杨岐荣老师是我院舞蹈教研室的一位舞蹈教师，担任学院民族民间舞课和剧目课的教学任务，在2020年疫情期间积累了丰富的线上教学经验，针对舞蹈课程大课的特点，在课程的实施过程中运用教师不断示范、大声输出教学、学生造型定位、课程互助练习的方式进行，在很大程度上摆脱了线上课程学生松散的学习状态。使学生能够精神集中、状态饱满、身体力行的完成课程，达到线下学习的效果，满足学生内心的求学欲。具体课程实施如下：
首先微信群内课前预习，将所需要学习的视频资料，提前给学生发布到微信学习群，让学生有一个提前预习。如下图：
在课程正式开始后，进行课前点名，确保学生到课。然后，教师示范，大声教学，以防止学生听不到视频中的声音。在保证疫情防控安全的情况下，让学生对舞蹈中的重点造型进行模仿，并运用互助学习的方式，让学生之间互相摆正动作，互相监督，对重点的动作和造型进行反复训练，以达到熟练掌握教学内容的目的。如下图:
另外，针对舞蹈课程的特点，杨老师总结出灵动教学的教学方式。舞蹈课程在线上的教学比较少见，线上教学教师不能近距离指导学生，这更需要教师对学生严格要求，多让学生摆造型，通过反复练习和对比，教师全程监督学生投入学习，可达到较好的教学效果。在教学过程中，教师声音要放大，并且一一指导学生动作的问题，让学生感受自己被重视和被关注，有利于学生更加认真学习课程。总之，在线上教学的过程中，灵动的面对出现的所有问题，以教学目标为导向，以学生学习到真知识为目的，灵活的完成教学任务是教师最重要的责任。
疫情之下，教师要保证好教学的质量，在实践的过程中，根据每节课的不同情况的及时调整教学的方法和手段，为舞蹈线上教学积累经验，为今后的线上教学的发展打好基础。
